الحملة الوطنية الأردنية من اجل حقوق الطلبة ” ذبحتونا ” : نسب النجاح في التوجيهي لم تتجاوز الـ 26%

الإثنين 25/7/2016 م …

الأردن العربي – محمد شريف الجيوسي …

47,125 ألف طالب وطالبة  استنكفوا عن تقديم الامتحانات، من أصل 127872

تراجع نسب النجاح وأعداد متجاوزي عتبة ألـ 95% ورسوب 3 من كل 4 في المعلوماتية

 لا بد من إعادة النظر بالتنجيح التلقائي وأساليب تدريس الرياضيات واللغة الإنجليزية

حذرت الحملة الوطنية الأردنية من اجل حقوق الطلبة  (ذبحتونا ) من استمرار التغني بـ “ضبط عملية الغش في التوجيهي وإعادة الهيبة لامتحان التوجيهي”، وتجاهل النتائج الصادمة لهذا الامتحان.

وأعادت الحملة الوطنية من أجل حقوق الطلبة “ذبحتونا” ، التأكيد على مطالب استراتيجية وطنية للتوجيهي، يتم من خلالها حماية هذا الملف من كل محاولات إفساده ووضع آليات علمية واضحة ليكون انعكاساً حقيقياً لمستوى الطلبة، كما يجب إعادة النظر في جدوى “التنجيح التلقائي” وأساليب التدريس المتبعة  بخاصة في مادتي اللغة الإنجليزية والرياضيات لكافة الصفوف.

وسجلت الحملة عدة ملاحظات على نتائج امتحان التوجيهي لهذا العام ، منها إستنكاف 47,125 ألف طالب وطالبة عن تقديم الامتحانات، من أصل 127872 طالب وطالبة، حضر منهم فقط 80747 طالب وطالبة ، وهو ما لم يشر إليه وزير التربية والتعليم في مؤتمره الصحغي، كما لم يشر إلى ‘زدياد أعداد المستنكفين سنة بعد أخرى.

واوضحت الحملة استمرار انخفاض نسب النجاح، حيث لم تتجاوز ال38% وإذا ما أضفنا المستنكفين فإن نسبة النجاح لم تتخط عتبة الـ 26 %.

وأظهرت النتائج أن طالب واحد فقط من كل 4 طلاب في فرع المعلوماتية نجح في الإمتحان ، علماً بأن عدد الطلبة المتقدمين لهذا الفرع هو الأكبر. كما أن نسبة النجاح في الفرع الأدبي انخفضت لتصبح 18% فقط ، فيما كانت نسبة النجاح في الفرع العلمي 63%.

وتؤكد هذه النسب، أن الطالب يصل إلى مرحلة التوجيهي وهو غير مؤهل لتقديم الامتحان واجتيازه ، نتيجة لضعف التحصيل العلمي لديه في المراحل الأساسية السابقة.

وردت الحملة على ما إعتبره وزير التربية في مؤتمره الصحفي، تحسن النظام التعليمي في المدارس الحكومية بحصول 7 طلبة من المدارس الحكومية على المراتب الأولى في الفرع العلمي والمعلوماتية ، بأن حصول طلبة المدارس الحكومية على المراتب الأولى ، لا يمكن أن يعتبر مقياساً لتطور العملية التعليمية ، فتقييم أداء المدارس الحكومية يجب أن يتم من خلال قراءة نسب النجاح في هذه المدارس ومقارنتها مع الأعوام الماضية إضافة إلى النسب التي حصل عليها الطلبة الناجحين في هذه المدارس ومقارنتها بالمدارس الخاصة.

كما أن حصول طلبة على معدلات عالية تكون ناتجة عادة من مجهودات وقدرات فردية ولا يمكن القياس عليها.

وكشفت الحملة عن عدم حصول أي طالب على معدل 99% فما فوق، وهو الأمر الذي يحدث لأول مرة منذ أكثر من 10 سنوات، ما يدلل على أمر من اثنين: صعوبة الامتحانات أو تراجع مستوى الطلبة الأكاديمي أو الأمرين معاً.

 وبينت الحملة على عدم تجاوزعدد الطلبة الحاصلين على معدل فوق ال95% الـ 237 طالب وطالبة، فيما سجل عام 2015 حصول 491 طالب وطالبة على معدل 95% فما فوق، وعام 2014 سجل 768 طالب وطالبة.